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	<title>Class&#039;Formation</title>
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	<description>Centre de formation français, orthographe et bureautique</description>
	<lastBuildDate>Fri, 01 Feb 2019 13:15:06 +0000</lastBuildDate>
	<language>fr-FR</language>
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		<title>&#171;&#160;tout autre&#160;&#187; ou &#171;&#160;toute autre&#160;&#187; ?</title>
		<link>https://class-formation.fr/tout-autre-ou-toute-autre/</link>
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		<pubDate>Thu, 12 Oct 2017 07:43:19 +0000</pubDate>
		<dc:creator><![CDATA[Laurent Lecomte]]></dc:creator>
				<category><![CDATA[Class'Formation]]></category>

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		<description><![CDATA[On écrit &#171;&#160;Une tout autre affaire. &#160;&#187; mais &#171;&#160;Toute autre date me conviendrait.&#160;&#187; Règle Si TOUT peut être enlevé de la phrase =&#62; il signifie ENTIÈREMENT  =&#62; TOUT est alors invariable : - C’est une TOUT autre histoire =&#62; C’est &#8230; <a href="https://class-formation.fr/tout-autre-ou-toute-autre/">Lire la suite <span class="meta-nav">&#8594;</span></a>]]></description>
				<content:encoded><![CDATA[<p>On écrit &laquo;&nbsp;Une <strong>tout</strong> autre affaire. &nbsp;&raquo; mais &laquo;&nbsp;<strong>Toute</strong> autre date me conviendrait.&nbsp;&raquo;</p>
<h2><strong>Règle <br /></strong></h2>
<p>Si <strong>TOUT</strong> peut être enlevé de la phrase =&gt; il signifie <strong>ENTIÈREMENT </strong> =&gt; TOUT est alors invariable : <br /><em>- C’est une <strong>TOUT</strong> autre histoire =&gt; C’est une autre histoire.</em></p>
<p>En revanche si <strong>TOUT</strong> ne peut être ôté de la phrase, il s’accorde. <br />On peut alors le remplacer par « <strong>n’importe quelle </strong>» :<br />-<em> <strong>TOUTE</strong> autre date me conviendrait =&gt; N’importe quelle autre date me conviendrait.</em></p>
<h2><strong>Exercices (cherchez les erreurs)</strong></h2>
<ol>
<li>Tout autre utilisation du DVD peut faire l’objet de poursuites.</li>
<li>C’est une toute autre question que vous me posez là.</li>
<li>Depuis qu’elle est revenue de la guerre, elle est tout autre.</li>
<li>Après son opération du nez, c’est une toute autre femme que j’ai retrouvée.</li>
<li>La Callas chante mieux que toute autre cantatrice.</li>
<li>Par esprit de contradiction, il a suivi une toute autre voie que son père.</li>
<li>Après sa période figurative, Kandinsky a peint d’une toute autre manière.</li>
<li>Toute autre date me conviendrait.</li>
<li>Avec cette nouvelle mise en page, le site a une toute autre allure.</li>
<li>Toute autre proposition est bienvenue.</li>
</ol>
<h2><strong>Réponses</strong></h2>
<ol>
<li>
<ol>
<li><strong>Toute</strong> autre utilisation du DVD peut faire l’objet de poursuites. On pourrait dire « n’importe quelle autre utilisation du DVD ». « Tout » s’accorde donc, et on écrit « toute autre utilisation ».</li>
<li>C’est une <strong>tout</strong> autre question que vous me posez là. « Tout » peut être ôté de la phrase, signe qu’on a affaire à l’adverbe « tout », qui signifie « entièrement ». Il ne prend donc pas de « e ».</li>
<li>Phrase correcte.</li>
<li>Après son opération du nez, c’est une <strong>tout</strong> autre femme que j’ai retrouvée. « Tout » peut être ôté de la phrase. On pourrait en effet dire « c’est une autre femme que j’ai retrouvée ». « Tout » est donc adverbe ici et, en tant que tel, invariable.</li>
<li>Phrase correcte.</li>
<li>Par esprit de contradiction, il a suivi une <strong>tout</strong> autre voie que son père. « Tout » peut-il être ôté de la phrase ? Oui. On pourrait en effet dire « une autre voie que son père ». « Tout » est donc adverbe ici et, en tant que tel, invariable.</li>
<li>Après sa période figurative, Kandinsky a peint d’une <strong>tout</strong> autre manière. « Tout » peut être ôté de la phrase. On pourrait en effet dire « d’une autre manière ». « Tout » est donc adverbe ici et, en tant que tel, invariable.</li>
<li>Phrase correcte.</li>
<li>Avec cette nouvelle mise en page, le site a une <strong>tout</strong> autre allure. « Tout » peut-il être ôté de la phrase ? Oui. On pourrait en effet dire « une autre allure ». « Tout » est donc adverbe ici et, en tant que tel, invariable.</li>
<li>Phrase correcte.</li>
</ol>
<p><span style="font-size: xx-small;"><em>Extrait du Projet Voltaire <br />https://www.projet-voltaire.fr/regles-orthographe/tout-autre-ou-toute-autre/</em></span></p>
</li>
</ol>
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		</item>
		<item>
		<title>&#171;&#160;traffic&#160;&#187; ou &#171;&#160;trafic&#160;&#187; ?</title>
		<link>https://class-formation.fr/traffic-ou-trafic/</link>
		<comments>https://class-formation.fr/traffic-ou-trafic/#comments</comments>
		<pubDate>Wed, 29 Mar 2017 13:15:37 +0000</pubDate>
		<dc:creator><![CDATA[Laurent Lecomte]]></dc:creator>
				<category><![CDATA[Class'Formation]]></category>

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		<description><![CDATA[&#171;&#160;traffic&#160;&#187; ou &#171;&#160;trafic&#160;&#187; ?  Le mot traffic avec 2 F est le mot anglais, avec lequel beaucoup de francophones le confondent. Le mot français est trafic avec un seul F. Astuce pour retenir : Restez sur votre file ! (Une &#8230; <a href="https://class-formation.fr/traffic-ou-trafic/">Lire la suite <span class="meta-nav">&#8594;</span></a>]]></description>
				<content:encoded><![CDATA[<h2><strong>&laquo;&nbsp;traffic&nbsp;&raquo; ou &laquo;&nbsp;trafic&nbsp;&raquo; ? </strong></h2>
<p>Le mot traffic avec 2 F est le mot anglais, avec lequel beaucoup de francophones le confondent. <br />Le mot français est trafic avec un seul F.<br /> Astuce pour retenir : Restez sur votre file ! (<em>Une seule file, un seul F)</em> Ne doublez pas ! <img alt="" src="https://www.facebook.com/images/emoji.php/v8/f9f/1/16/1f61b.png" width="16" height="16" /></p>
<p><img alt="traffic ou trafic" src="https://scontent-cdg2-1.xx.fbcdn.net/v/t1.0-9/17554476_1940177606215215_361690556058917519_n.jpg?oh=de9b070d113a02092b54c91cfa9155c3&amp;oe=594CBC36" width="500" height="317" /></p>
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		</item>
		<item>
		<title>Notre langue est belle, dites-le en français !</title>
		<link>https://class-formation.fr/notre-langue-est-belle-dites-le-en-francais/</link>
		<comments>https://class-formation.fr/notre-langue-est-belle-dites-le-en-francais/#comments</comments>
		<pubDate>Thu, 17 Mar 2016 13:36:42 +0000</pubDate>
		<dc:creator><![CDATA[Laurent Lecomte]]></dc:creator>
				<category><![CDATA[Class'Formation]]></category>

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		<description><![CDATA[Ah ! Sympa la nouvelle campagne CSA &#171;&#160;Dites-le en français&#160;&#187; ! Cliquez pour la visualiser&#8230;]]></description>
				<content:encoded><![CDATA[<p>Ah ! Sympa la nouvelle campagne CSA &laquo;&nbsp;Dites-le en français&nbsp;&raquo; ! Cliquez pour la visualiser&#8230;<iframe src="http://www.youtube.com/embed/5OrKHooyxIQ" height="350" width="425" frameborder="0"></iframe></p>
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		</item>
		<item>
		<title>&#171;&#160;des savoirs-faires&#160;&#187; ou &#171;&#160;des savoir-faire&#160;&#187; ?</title>
		<link>https://class-formation.fr/des-savoirs-faires-ou-des-savoir-faire/</link>
		<comments>https://class-formation.fr/des-savoirs-faires-ou-des-savoir-faire/#comments</comments>
		<pubDate>Wed, 07 Jan 2015 09:56:08 +0000</pubDate>
		<dc:creator><![CDATA[Laurent Lecomte]]></dc:creator>
				<category><![CDATA[Class'Formation]]></category>

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		<description><![CDATA[Erreur couramment commise  &#171;&#160;DES SAVOIRS-FAIRES&#160;&#187; ou &#171;&#160;DES SAVOIR-FAIRE&#160;&#187; ? Réponse : les verbes ne prennent pas la marque du pluriel. De ce fait, on n’écrit pas « des savoirs-faires » mais « des savoir-faire ». Vous saurez faire ? Exercices &#8230; <a href="https://class-formation.fr/des-savoirs-faires-ou-des-savoir-faire/">Lire la suite <span class="meta-nav">&#8594;</span></a>]]></description>
				<content:encoded><![CDATA[<h2><strong>Erreur couramment commise</strong></h2>
<p><span style="font-size: small;"> </span><span style="font-size: medium;"><span style="font-size: small;">&laquo;&nbsp;DES SAVOIRS-FAIRES&nbsp;&raquo; ou &laquo;&nbsp;DES SAVOIR-FAIRE&nbsp;&raquo; ?</span> <br /></span></p>
<p><strong>Réponse : les verbes ne prennent pas la marque du pluriel</strong>.</p>
<p>De ce fait, on n’écrit pas « des savoirs-faires » mais « <strong>des savoir-faire </strong>».</p>
<p>Vous saurez faire ? <img src="https://class-formation.fr/wp-includes/images/smilies/icon_wink.gif" alt=";-)" class="wp-smiley" /> </p>
<h2><strong>Exercices (cherchez les erreurs)</strong></h2>
<ol>
<li>Les savoirs-faire sont mis en avant sur le site internet de l&rsquo;entreprise.</li>
<li>Il serait judicieux de partager vos savoirs-faires.</li>
<li>Vous pouvez remplacer vos &laquo;&nbsp;savoir-faire&nbsp;&raquo; par vos &laquo;&nbsp;compétences&nbsp;&raquo;.</li>
</ol>
<h2><strong>Réponses<br /> </strong></h2>
<ol>
<li>Faux. Il faut écrire : Les savoir-faire sont mis en avant sur le site internet de l&rsquo;entreprise.</li>
<li>Faux. Il faut écrire : Il serait judicieux de partager vos savoir-faire.</li>
<li>Phrase correcte. </li>
</ol>
<p>&laquo;&nbsp;Pour gagner du bien, le savoir-faire vaut mieux que le savoir.&nbsp;&raquo; Citation de Pierre Augustin Caron de Beaumarchais (Paris 1732-Paris 1799)</p>
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		</item>
		<item>
		<title>« je vous saurais gré » ou « je vous serais gré » ?</title>
		<link>https://class-formation.fr/je-vous-saurais-gre-ou-je-vous-serais-gre/</link>
		<comments>https://class-formation.fr/je-vous-saurais-gre-ou-je-vous-serais-gre/#comments</comments>
		<pubDate>Thu, 25 Sep 2014 15:10:10 +0000</pubDate>
		<dc:creator><![CDATA[Laurent Lecomte]]></dc:creator>
				<category><![CDATA[Class'Formation]]></category>

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		<description><![CDATA[Erreur couramment commise Il faut rappeler que l&#8217;expression par laquelle on exprime sa reconnaissance est savoir gré (à quelqu&#8217;un) de quelque chose. De ce fait, on n&#8217;écrit pas « je vous serais gré » mais « je vous saurais gré &#8230; <a href="https://class-formation.fr/je-vous-saurais-gre-ou-je-vous-serais-gre/">Lire la suite <span class="meta-nav">&#8594;</span></a>]]></description>
				<content:encoded><![CDATA[<h2><strong>Erreur couramment commise</strong></h2>
<p>Il faut rappeler que l&rsquo;expression par laquelle on exprime sa reconnaissance est <strong>savoir gré</strong> (à quelqu&rsquo;un) de quelque chose.</p>
<p>De ce fait, on n&rsquo;écrit pas « je vous serais gré » mais « <strong>je vous saurais gré </strong>».</p>
<h2><strong>Exercices (cherchez les erreurs)</strong></h2>
<p><em>Extrait : www.projet-voltaire.fr</em></p>
<ol>
<li>Je vous saurais gré de ne pas me marcher sur les pieds.</li>
<li>Nous vous saurions gré de nous répondre au plus vite.</li>
<li>Me sauriez-vous vraiment gré de ma franchise ?</li>
<li>De cette prudence, je suis sûr que le directeur me sera gré.</li>
<li>Vous me serez gré, plus tard, de ne pas vous avoir promis la lune.</li>
</ol>
<h2><strong>Réponses<br /> </strong></h2>
<ol>
<li>Phrase correcte.</li>
<li>Phrase correcte.</li>
<li>Phrase correcte.</li>
<li>Faux. Il faut écrire : De cette prudence, je suis sûr que le directeur me <strong>saura</strong> gré.<br /> Pour exprimer sa reconnaissance envers quelqu’un, on ne dit pas qu’on lui « est gré », mais qu’on lui « sait gré ». Au futur, on n’usera donc pas de « sera », mais de « saura ».</li>
<li>Faux. Il faut écrire : Vous me <strong>saurez</strong> gré, plus tard, de ne pas vous avoir promis la lune.<br /> « Serez » est une forme du futur du verbe « être ». Or, on ne dit pas « être gré à quelqu’un » mais « savoir gré ».</li>
</ol>
<p><em> </em></p>
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		</item>
		<item>
		<title>&#171;&#160;Va&#160;&#187; ou &#171;&#160;Vas&#160;&#187; ?</title>
		<link>https://class-formation.fr/va-ou-vas/</link>
		<comments>https://class-formation.fr/va-ou-vas/#comments</comments>
		<pubDate>Wed, 30 Oct 2013 14:21:11 +0000</pubDate>
		<dc:creator><![CDATA[Laurent Lecomte]]></dc:creator>
				<category><![CDATA[Class'Formation]]></category>

		<guid isPermaLink="false">https://class-formation.fr/?p=812</guid>
		<description><![CDATA[Conjugué à la 2e personne du singulier, le verbe « aller » se prononce de la même façon à l’indicatif présent et à l’impératif présent. Comment s’étonner, dès lors, qu’on trouve écrit « vas t’excuser » pour « va t’excuser » ? Règle (comment ne plus commettre cette &#8230; <a href="https://class-formation.fr/va-ou-vas/">Lire la suite <span class="meta-nav">&#8594;</span></a>]]></description>
				<content:encoded><![CDATA[<p>Conjugué à la 2<sup>e</sup> personne du singulier, le verbe « aller » se prononce de la même façon à l’indicatif présent et à l’impératif présent. Comment s’étonner, dès lors, qu’on trouve écrit « <strong>vas t’excuser </strong>» pour « <strong>va t’excuser </strong>» ?</p>
<h2><strong>Règle (comment ne plus commettre cette erreur)</strong></h2>
<p>À l’impératif, « va » ne prend un « s » que dans « <strong>vas-y </strong>». Il faut donc s’assurer que le verbe est à l’impératif, mode qui se reconnaît au fait que le sujet n’est pas exprimé : par conséquent, s’il n’y a de « tu » ni devant ni derrière le verbe, on écrit « va » :</p>
<p>Ne <strong>va</strong> pas t’imaginer que ce sera facile.</p>
<p><strong>Va</strong> chez le médecin dès que possible.</p>
<p><em>mais</em></p>
<p><strong>Tu vas</strong> droit au but.</p>
<p>Comment <strong>vas-tu</strong> ?</p>
<p><em>Extrait du Projet Voltaire </em></p>
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		</item>
		<item>
		<title>M6 &#8211; Orthographe : le certificat Voltaire</title>
		<link>https://class-formation.fr/m6-orthographe-le-certificat-voltaire-dans-les-entreprises/</link>
		<comments>https://class-formation.fr/m6-orthographe-le-certificat-voltaire-dans-les-entreprises/#comments</comments>
		<pubDate>Wed, 16 Oct 2013 14:03:58 +0000</pubDate>
		<dc:creator><![CDATA[Laurent Lecomte]]></dc:creator>
				<category><![CDATA[Class'Formation]]></category>

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		<description><![CDATA[M6 &#8211; Orthographe : le certificat Voltaire dans les entreprises http://www.youtube.com/watch?v=mwIUNlE84sQ#t=73]]></description>
				<content:encoded><![CDATA[<p>M6 &#8211; Orthographe : le certificat Voltaire dans les entreprises</p>
<p><iframe src="http://www.youtube.com/embed/mwIUNlE84sQ#t=73" height="350" width="425" frameborder="0"></iframe></p>
<p><em><a href="http://www.youtube.com/watch?v=mwIUNlE84sQ#t=73">http://www.youtube.com/watch?v=mwIUNlE84sQ#t=73</a></em></p>
]]></content:encoded>
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		</item>
		<item>
		<title>&#171;&#160;cent&#160;&#187; ou &#171;&#160;cents&#160;&#187; ?</title>
		<link>https://class-formation.fr/cent-ou-cents/</link>
		<comments>https://class-formation.fr/cent-ou-cents/#comments</comments>
		<pubDate>Fri, 11 Oct 2013 14:17:04 +0000</pubDate>
		<dc:creator><![CDATA[Laurent Lecomte]]></dc:creator>
				<category><![CDATA[Class'Formation]]></category>

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		<description><![CDATA[340 en lettres ? Ah on a envie d’écrire « trois cents quarante » au lieu de  « trois cent quarante », puisqu&#8217;il y a trois centaines. la Règle : Multiplié, « cent » prend un « s » : deux cents, mille quatre cents&#8230; MAIS il le perd quand il &#8230; <a href="https://class-formation.fr/cent-ou-cents/">Lire la suite <span class="meta-nav">&#8594;</span></a>]]></description>
				<content:encoded><![CDATA[<p>340 en lettres ? Ah on a envie d’écrire « <strong>trois cents quarante</strong> » au lieu de  « <strong>trois cent quarante </strong>», puisqu&rsquo;il y a trois centaines.</p>
<h2><strong>la Règle :</strong></h2>
<p>Multiplié, « cent » prend un « <strong>s</strong> » : <strong>deux cents, mille quatre cents&#8230;</strong></p>
<p><span style="color: #f9064c;">MAIS </span>il le perd quand il est <span style="color: #f9064c;">suivi</span> d’un autre <span style="color: #f9064c;">adjectif numéral</span> : un, deux, trois, douze, quarante&#8230; : <strong>trois cent quarante, mille quatre cent douze, cinq cent dix&#8230; JAMAIS </strong>de<strong> &laquo;&nbsp;s&nbsp;&raquo; </strong>à<strong> &laquo;&nbsp;cent&nbsp;&raquo; </strong>dans ce cas.</p>
<p>Attention : « millier », « million », « milliard » sont des <span style="color: #eb1439;">noms</span>, donc le « s » subsiste : <strong>trois cents millions.</strong></p>
<p><span style="font-size: small;"><em>Class&rsquo; Formation, partenaire du Projet Voltaire.</em></span></p>
]]></content:encoded>
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		</item>
		<item>
		<title>&#171;&#160;prendre au mot&#160;&#187; ou &#171;&#160;prendre aux mots&#160;&#187; ?</title>
		<link>https://class-formation.fr/prendre-au-mot-ou-prendre-aux-mots/</link>
		<comments>https://class-formation.fr/prendre-au-mot-ou-prendre-aux-mots/#comments</comments>
		<pubDate>Tue, 24 Sep 2013 12:44:04 +0000</pubDate>
		<dc:creator><![CDATA[Laurent Lecomte]]></dc:creator>
				<category><![CDATA[Class'Formation]]></category>

		<guid isPermaLink="false">https://class-formation.fr/?p=727</guid>
		<description><![CDATA[Je vous prends &#171;&#160;au mot&#160;&#187; ou &#171;&#160;aux mots&#160;&#187; ? Voilà une expression qui date de la fin du XVème siècle. À l&#8217;origine, un « mot » désignait une offre de prix, puis au fil du temps, il a désigné une &#8230; <a href="https://class-formation.fr/prendre-au-mot-ou-prendre-aux-mots/">Lire la suite <span class="meta-nav">&#8594;</span></a>]]></description>
				<content:encoded><![CDATA[<h1><span style="color: #eb1376; font-size: medium;">Je vous prends &laquo;&nbsp;au mot&nbsp;&raquo; ou &laquo;&nbsp;aux mots&nbsp;&raquo; ?</span></h1>
<p>Voilà une expression qui date de la fin du XVème siècle.</p>
<p>À l&rsquo;origine, un « <strong>mot</strong> » désignait une <strong>offre de prix</strong>, puis au fil du temps, il a désigné <strong>une parole</strong> dont le sens, est une proposition qui n&rsquo;est pas sérieuse et que l&rsquo;on accepte rapidement.</p>
<p><strong>Pensez alors à écrire : Je vous prends &laquo;&nbsp;au mot&nbsp;&raquo; sans &laquo;&nbsp;s&nbsp;&raquo;, nous n&rsquo;avons qu&rsquo;une parole !</strong></p>
<p><em>D&rsquo;ailleurs, avec le même sens, &laquo;&nbsp;c&rsquo;est votre dernier mot ?&nbsp;&raquo; (à la fin du XVIII) n&rsquo;était aucunement une question rituelle d&rsquo;un certain Jean-Pierre ; elle avait simplement pour but de demander si c&rsquo;était la dernière offre de prix proposée.</em></p>
]]></content:encoded>
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		</item>
		<item>
		<title>&#171;&#160;biensûr&#160;&#187; ou &#171;&#160;bien sûr&#160;&#187; ?</title>
		<link>https://class-formation.fr/biensur-ou-bien-sur/</link>
		<comments>https://class-formation.fr/biensur-ou-bien-sur/#comments</comments>
		<pubDate>Mon, 23 Sep 2013 13:14:04 +0000</pubDate>
		<dc:creator><![CDATA[Laurent Lecomte]]></dc:creator>
				<category><![CDATA[Class'Formation]]></category>

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		<description><![CDATA[La bonne orthographe ? Si « bien sûr » a le même sens que « évidemment », n’allez pourtant pas l’écrire, comme ce dernier, en un seul mot. « Bien sûr » s’écrit TOUJOURS EN DEUX MOTS… bien sûr ! (extrait du Projet Voltaire)]]></description>
				<content:encoded><![CDATA[<h1><em>La bonne orthographe ?</em></h1>
<p>Si « bien sûr » a le même sens que « évidemment », n’allez pourtant pas l’écrire, comme ce dernier, en un seul mot.</p>
<p>« Bien sûr » s’écrit <strong>TOUJOURS EN DEUX MOTS</strong>… bien sûr !</p>
<p><em>(extrait du Projet Voltaire)</em></p>
]]></content:encoded>
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		</item>
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